This blog has been created for the students of Secondary Education of IES J.M. El Empecinado, in Aranda de Duero, Burgos. The blog is used as a tool to help us understand concepts, processes, related to Geography and History in English.
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Tuesday, 17 December 2019
Sunday, 9 June 2019
Saturday, 24 November 2018
UNIT 4 OUTLINE: SPAIN IN THE 19th century (4º ESO)
Unit 4 4º Eso Outline by IsabelArranz on Scribd
Tuesday, 17 April 2018
Thursday, 15 June 2017
Salvados - Con la comida no se juega - 09122012 from sergio diaz villarejo on Vimeo.
CON LA COMIDA NO SE JUEGAPREGUNTAS SOBRE EL VIDEO:
1.- Al principio del programa, hablan sobre la cantidad de comida que se tira al año. Di cuánta se tira por persona/año. ¿Te parece mucha o poca cantidad?
2.- ¿De qué se queja o qué comenta el productor de mandarinas?
3.- ¿Qué les hacen o qué procesos han de pasar las mandarinas para que lleguen al consumidor? ¿Qué sucede con las mandarinas que no superan este proceso?
4.- Los supermercados: ¿qué hacen con los productos que están a punto de caducar? ¿Qué sucede con la fruta en los supermercados? ¿Qué se comenta sobre la cantidad de productos que compramos y no consumimos?
5.- La pesca: explica con tus palabras, ¿cuál es el mayor problema que destacan?
6.- Busca en el diccionario (puedes ir a www.rae.es) todas las palabras que no conozcas.
7.- Llegados a este punto, escribe unas cuantas líneas en las que expreses qué has entendido de este video, y hagas una valoración personal de lo que has visto.
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3º ESO,
agriculture,
food,
Spain
Friday, 14 October 2016
Working with maps: Spain
Here you have some resources to keep on learning with maps. They are all different physical maps of Spain. Hope they´ll be useful for you.
Link to download a general map,high resolution: https://luisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/mapa-fc3adsico-de-espac3b1a.pdf
Obtained in http://lahistoriaconmapas.com
Spain coasts:
Link to download a general map,high resolution: https://luisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/mapa-fc3adsico-de-espac3b1a.pdf
Obtained in http://lahistoriaconmapas.com
Spain coasts:
Tuesday, 17 May 2016
PICTURES: RENAISSANCE IN SPAIN
Etiquetas:
2º ESO,
architecture,
art,
renaissance,
Spain
Thursday, 16 April 2015
Cuando éramos ricos
ACTIVIDADES:
1) ¿A qué se refiere cuando habla de "infraestructuras"? ¿En qué se gastó fundamentalmente el dinero?
¿A qué tipo de infraestructuras se refiere?
2) AVE: ¿Cuántos kilómetros de vías AVE tiene España? A escala mjndial, en qué posición estamos en lo que a AVE se refiere? ¿Se corresponde la cantidad de km de AVE con el número de pasajeros? ¿Qué sucede con la inversión en líneas de AVE en el momento en el que llega la crisis? ¿Cuánto dinero se ha gastado España en AVE?
3) EL PUEBLO MÁS PEQUEÑO CON AVE: Resume en unas pocas líneas lo que cuenta en esta parte.
4) EXPO AGUA ZARAGOZA: ¿Cuánto costó? ¿Qué problema tienen las instalaciones de la Expo del Agua?
5) ¿Cuáles son las obras o infraestructuras más caras de este país?
6) AEROPUERTOS: Explica brevemente qué conclusión sacas de lo que has visto en esta parte.
2) AVE: ¿Cuántos kilómetros de vías AVE tiene España? A escala mjndial, en qué posición estamos en lo que a AVE se refiere? ¿Se corresponde la cantidad de km de AVE con el número de pasajeros? ¿Qué sucede con la inversión en líneas de AVE en el momento en el que llega la crisis? ¿Cuánto dinero se ha gastado España en AVE?
3) EL PUEBLO MÁS PEQUEÑO CON AVE: Resume en unas pocas líneas lo que cuenta en esta parte.
4) EXPO AGUA ZARAGOZA: ¿Cuánto costó? ¿Qué problema tienen las instalaciones de la Expo del Agua?
5) ¿Cuáles son las obras o infraestructuras más caras de este país?
6) AEROPUERTOS: Explica brevemente qué conclusión sacas de lo que has visto en esta parte.
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3º ESO,
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transport,
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